Scrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text GeneratorScrolling Glitter Text Generator

Friday, September 17, 2010

PIN HOLE CAMERA

 Pringles Pinhole
What Do I Need?
45 Minutes
  • empty Pringles® chip can
  • marker
  • ruler
  • X-Acto knife or utility knife (ask a grown-up to help you cut)
  • thumbtack or pushpin
  • masking tape
  • aluminum foil
  • scissors (if you want)
  • bright sunny day
 Kid looking through can
What Do I Do?
1 Take the plastic lid off the Pringles® can and wipe out the inside. (Save the lid!)


2 Draw a line with the marker all the way around the can, about 2 inches up from the bottom. Have a grown-up cut along that line so the tube is in two pieces.

Marking the can


3 The shorter bottom piece has a metal end. With the thumbtack, make a hole in the center of the metal.



 Putting the can together

4 We're going to use the plastic lid as a screen. If your lid is clear, you may need to apply a piece of wax paper, white tissue paper, or vellum to the lid to act as a translucent screen. Put the plastic lid onto the shorter piece. Put the longer piece back on top. Tape all the pieces together.

5 To keep light out of the tube, use a piece of aluminum foil that's about 1 foot long. Tape one end of the foil to the tube. Wrap the foil all the way around the tube twice, then tape the loose edge of the foil closed. If you have extra foil at the top, just tuck it neatly inside the tube.



Covering the can

6 Go outside on a sunny day. Close one eye and hold the tube up to your other eye. You want the inside of the tube to be as dark as possible-so cup your hands around the opening of the tube if you need to. Look around your yard through the tube. The lid makes a screen that shows you upside-down color pictures!
7Hold your hand below the tube and move it very slowly upward. Your hand is moving up, but you'll see its shadow move down the screen!  Kid looking through can

What's Going On?
How does a hole in the bottom of a Pringles® can make a picture of the world?
The hole doesn't make the picture. The image of the world is always there. All the hole does is make it possible for you to see it.
Suppose you point your Pringles® Pinhole at a brightly lit bouquet of flowers. Light reflects off the red rose, the blue iris, the white daisy, and the green leaves. If you hold a piece of white paper near the bouquet, some of that reflected light will shine on the paper-but it won't look like anything. That's because light bouncing off the red rose ends up overlapping with light bouncing off the blue iris, the white daisy, and the green leaves. There are many images of the bouquet on the paper-but they overlap with one another, and the colors all blend together, making a jumble of light.
The hole isolates a small part of the light, sorting a single image from the jumble. Only a few of the light rays reflecting off each point on the rose are traveling in a direction that will let them pass through the hole. The same is true for light bouncing off all the other flowers in the bouquet. On the other side of the hole, these light rays reveal an image of the bouquet.


 Wow! I Didn't Know That!
You've made a camera! This kind of camera is called a camera obscura-which is Latin for "dark chamber." The first camera obscuras were small rooms that were completely dark except for a tiny hole in a wall that let in a dot of sunlight. People in the room saw an image of the trees and sky on the wall opposite the hole-and were amazed when the image disappeared at sunset!
The Home Scientists in the Graff family improved their Pringles® Pinhole by using a foam soda can holder as an eyepiece. It made the inside of the tube dark, and was easier to use for people who wear glasses.

SCIENCE EXPLORER

Tuesday, September 14, 2010

Raya di rumah guru dispilin...


Syawal kali ini di meriahkan lagi oleh kehadiran pelajar SMKBK. Sesunguhnya cikgu mengucapkan terimakasih dan berbesar hati atas kehadiran kalian. Sesungguhnya cikgu tidak pernah sedikitpun menyimpan apa-apa perasaan dendam atau marah. Cikgu hanya menjalankan tugas cikgu dengan tulus dan ikhlas. Prinsip cikgu, yang salah kena betulkan kerana kita memang kena berpesan-pesan dengan kebenaran.  Salam aidil fitri dan maaf zahir batin..

Sunday, September 12, 2010

Mitosis

Water Rocket

Water rocket

Jump to: navigation, search
Water rocket launch
A water rocket is a type of model rocket using water as its reaction mass. The pressure vessel—the engine of the rocket—is usuallyhttp://en.wikipedia.org/wiki/Water_rocket a used plastic soft drink bottle. The water is forced out by a pressurized gas, typically compressed air.
The term "aquajet" has been used in parts of Europe in place of the more common "water rocket" and in some places they are also referred to as "bottle rockets" (which can be confusing as this term refers to a firework in other places).
http://en.wikipedia.org/wiki/Water_rocket

Monday, September 6, 2010

Kerja Masa Cuti.

Asssalamualaikun Cikgu ucapkan kepada semua pelajar 5MPV. Di sini juga cikgu ingin mengucapkan selamat Hari Raya Maaf Zahir dan Batin. Tak lupa juga cikgu sertakan kerja masa cuti. Sila jawap dalam kertas foolscap dan kita akan bincangkan selepas cuti nanti. Sekian terimakasih dan selamat bercuti. Jaga diri dan keselamatan
1. Light intensities effect the growth of bacteria.
a. Based on the statement above write a suitable hypothesis
b. Describe an experiment that you can carry out in the laboratory . You experiment should include:
i. Aim of the experiment
ii. Identification of the variables
iii. List of the apparatus and material
v. Step/procedure
vi. Tabulation of data.

2. Different metal have different reactivity with oxygen.
a. Based on the statement above write a suitable hypothesis
b. Describe an experiment that you can carry out in the laboratory . You experiment should include:
i. Aim of the experiment
ii. Identification of the variables
iii. List of the apparatus and material
v. Step/procedure
vi. Tabulation of data.

P/S sila buat sedikit catatan/ulasan pada ruang Ulasan menandakan kamu dah lihat post ini.

Thursday, September 2, 2010

body coordination

Bab 3 Koordinasi Badan


1. KOORDINASI BADAN

Koordinasi badan menyelaras aktiviti sistem-sistem dan organ-organ Koordinasi badan terdiri dari koordinasi saraf dan koordinasi kimia. Koordinasi badan penting supaya setiap anggota badan dapat berfungsi secara bersepadu.


2. SISTEM SARAF KITA

Sistem saraf kita berbahagi kepada 2 bahagian iaitu sistem saraf pusat dan sistem saraf periferi.




SISTEM SARAF KOMPONEN DAN FUNGSINYA
SISTEM SARAF PUSAT 1. OTAK - berfungsi sebagai pusat mentafsir maklumat.
2. SARAF TUNJANG - menyambungkan otak dengan saraf periferi dan juga sebagai pusat kawalan tindakan refleks.
SISTEM SARAF PERIFERI 1. SARAF KRANIUM - menyambungkan otak dengan anggota di kepala seperti mata.
2. SARAF SPINA - menyambungkan bahagian lain dalam badan dengan saraf tunjang.




Sistem saraf kita terbentuk dari rangkaian neuron-neuron. Neuron ialah sel saraf yang merupakan asas kepada sistem saraf yang berfungsi membawa impuls. Terdapat 3 jenis neuron. Neuron deria, neuron perantaraan dan neuron motor. Fungsi setiap neuron adalah seperti berikut :-




NEURON FUNGSINYA
DERIA Menerima ransangan, menjana impuls dan seterusnya menghantar impuls itu ke neuron perantaraan.
PERANTARAAN Menerima impuls dari neuron deria dan menghantarnya ke neuron motor
MOTOR Menerima impuls dari neuron perantaraan dan menghantar ke otot untuk gerak balas.

Bahagian-bahagian dalam neuron pula mempunyai fungsi seperti dibawah :-





BAHAGIAN NEURON FUNGSI
BADAN SEL Bahagian yang menempatkan nukleus dan berfungsi sebagai pusat aktiviti sel
AKSON Membawa impuls keluar dari badan sel
DENDRON Membawa impuls masuk ke dalam badan sel
SALUT MEILIN Melindungi akson dan dendron
SINAPS Ruang khas diantara neuron-neuron yang membenarkan impuls mengalir dalam satu arah sahaja
RESEPTOR Struktur khas pada neuron deria ini menjana impuls apabila ia menerima ransangan
EFEKTOR Struktur khas pada neuron motor ini menerima impuls dari sistem saraf pusat dan melakukan gerak balas

Sistem saraf manusia adalah istimewa. Kadang-kadang kita boleh bergerak balas dengan cepat dan otomatik apabila kita menerima ransangan yang mungkin memudaratkan kita. Gerak balas yang berlaku dengan cepat dan tanpa berfikir ini disebut sebagai "tindakan refleks". Tindakan refleks tidak melibatkan otak tetapi pergerakan impuls hanya melalui saraf tunjang sahaja. Contohnya apabila kita tersentuh sterika panas, gerak balas menarik tangan dengan cepat merupakan tindakan refleks. Tindakan ini memastikan badan kita tidak tercedera dengan teruk. Pergerakan impuls(maklumat) semasa tindakan refleks disebut "arka refleks" ialah :

Reseptor-->Neuron deria-->sinaps-->Neuron perantaraan-->Sinaps-->Neuron Motor-->Efektor

Ada sejenis tindakan refleks istimewa iaitu "Sentakan Lutut", arka refleknya TIDAK melibatkan neuron perantaraan.

Selain daripada reseptor biasa yang ditemui pada organ deria kita, para saintis telah mengenal pasti sejenis reseptor pada otot-otot dan tendon yang terlibat dengan pergerakan badan apabila kita melakukan aktiviti tanpa penglihatan. Reseptor ini disebur "reseptor regang". Reseptor regang terlibat secara langsung dalam Deria Kinestesis yang juga berfungsi mengimbangkan badan dan membolehkan seseorang mengkoordinasikan badan dalam keadaan gelap.



3. OTAK KITA

Selain dari neuron-neuron, otak adalah bahagian yang terpenting dalam sistem saraf kita. Otak merupakan pusat kawalan semua aktiviti badan. Mari kita belajar mengenali otak.






Otak terdiri daripada 3 bahagian :-

a. SEREBRUM - mengawal deria dan tindakan terkawal.
b. SEREBELUM - mengawal keseimbangan badan.
c. MEDULA OBLONGATA - mengawal tindakan luar kawal seperti pergerakan jantung.


Tindakan terkawal dikawal oleh serebrum. Contoh tindakan terkawal ialah membaca, menunggang basikal dan menyanyi.

Tindakan luar kawal pula dikawal oleh medula oblongata. contoh tindakan luar kawal ialah degupan jantung, pergerakan usus ["peristalsis"] dan kadar pernafasan.


Otak juga membolehkan kita berupaya menaakul dan berfikir dengan baik. Ini menyebabkan seseorang manusia mempunyai minda. Minda yang baik dipengaruhi oleh faktor pemakanan, penyakit otak dan kecederaan otak semasa kemalangan.

Saintis telah mengenalpasti bahagian-bahagian serebrum yang mengawal aktiviti badan. Contohnya bahagian penghujung belakang serebrum terlibat dengan penglihatan dan tengah atasnya mengawal pergerakan anggota badan.


4. KOORDINASI KIMIA

Bergandingan dengan koordinasi saraf, koordinasi kimia dikawal oleh hormon dan kelenjar endokrin. Hormon adalah bahan kimia dalam badan yang mengawal aktiviti badan. Hormon dihasilkan oleh bahagian badan yang disebut sebagai kelenjar endokrin. Kelenjar endokrin juga digelar "kelenjar tanpa duktus" kerana ia membebaskan hormon terus ke dalam aliran darah kita.

Manusia mempunyai 6 jenis kelenjar endokrin utama iaitu :-


a. Pituitari - terletak dalam otak ia mengawal kelenjar lain serta berfungsi dalam pertumbuhan.
b. Tiroid - terletak di tepi leher ia mengawal metabolisme, perkembangan otak.
c. Adrenal - terletak di atas ginjal ia menolong seseorang menghadapi kecemasan.
d. Pankreas - terletak di pankreas ia mengawal aras gula dalam darah.
e. Ovari (perempuan) - terletak dalam ovari ia mengawal perkembangan seks.
f. Testis (lelaki) - terletak dalam testis ia mengawal perkembangan seks.

 

Jika kuantiti hormon ini tidak seimbang ia akan mencacatkan aktiviti badan. contohnya jika hormon yang dikeluarkan dari pankreas tidak mencukupi, seseorang akan menghidap penyakit kencing manis.

5. PERBANDINGAN KOORDINASI SARAF DAN KOORDINASI KIMIA

Walaupun kedua-dua koordinasi saraf dan koordinasi kimia berfungsi mengkoordinasikan aktiviti badan, namun kita boleh membandingkan dan membezakan kedua-duanya.






KOORDINASI SARAF KOORDINASI KIMIA
Dikawal oleh sistem saraf Dikawal oleh sistem endokrin
Maklumat dihantar dalam bentuk IMPULS Maklumat dihantar dalam bentuk HORMON
Gerak balasnya boleh dipercepat atau diperlambatkan Gerak balas adalah lambat
Pusat kawalan adalah otak dan saraf tunjang Pusat kawalan adalah kelenjar-kelenjar



6. DADAH MENGGANGGU KOORDINASI !!!

Walaupun kita telah dikurniakan dengan badan yang mampu mengkoordinasikan aktivitinya terdapat 2 bahan yang boleh mengganggunya. Bahan itu ialah dadah dan alkohol.

Dadah merupakan bahan kimia yang boleh mengubah fungsi badan. Contoh dadah ialah heroin. Dadah dikenali sebagai "bahan psikoaktif" kerana ia mampu mengubah perlakuan seseorang setelah menyerang sistem saraf kita.

Pengambilan dadah boleh mendatangkan kesan buruk kepada badan kita.


Kesan dadah secara :-
a. Fizikal - mata merah, hidung berair.
b. Mental - gila, tidak boleh menumpukan perhatian.
c. Psikologi - tidak waras, marah-marah.
d. Fisiologi - gerakbalas lambat, imuniti lemah.
e. Sosial - tidak mahu bergaul dan menimbulkan masaalah seperti mencuri dan menghisap gam.
f. Ekonomi - hilang sumber pendapatan dan menghabiskan duit kerajaan.

 

7. ALKOHOL JUGA MERBAHAYA !!

Alkohol menjejaskan fungsi otak dan koordinasi badan. Keadaan ini mengakibatkan peningkatan kadar kemalangan serta masaalah rumah tangga. Pengambilan alkohol juga boleh mencacatkan bayi dalam kandungan.

8. JAGALAH BADAN ANDA

Setelah mempelajari koordinasi badan, kita seharusnya menghargai fungsi koordinasi saraf dan koordinasi kimia. Dengan adanya kedua-dua koordinasi ini badan kita boleh melakukan aktiviti dengan sempurna. Penjagaan kesihatan mental juga penting supaya kita hidup dalam harmoni dan bahagia. Kita hendaklah menjauhkan diri dari gejala penyalahgunaan dadah serta ketagihan alkohol. 
Disediakan oleh Johnny Lim

Nuclear Energy

Bab 5 Tenaga Nuklear

 

1. MEMAHAMI BAHAN RADIOAKTIF

Pernahkah anda mendengar bom nuklear?. Bom nuklear adalah sejenis bom yang menghasilkan tenaga yang sangat tinggi dan memusnahkan. Tenaga kuat ini dihasilkan oleh bahan radioaktif.
Kita akan mengkaji sedikit tentang bahan radioaktif.
Bahan radioaktif ialah unsur yang :-
a. nukleusnya tidak stabil
b. nukleusnya mereput secara spontan
c. memancarkan sinaran radioaktif (alfa, beta dan gamma)


Alat yang boleh mengesan sinaran radioaktif ialah
Tiub Geiger-Muller, Elektroskop daun emas dan Kebuk awan.
Bahan radioaktif yang kebanyakannya logam adalah senang mereput(decay). Apabila mereput ia boleh menghasilkan sinaran radioaktif yang merbahaya kepada kehidupan. Terdapat 3 jenis sianaran radioaktif yang berbeza.
Jadual berikut menunjukkan perbezaan sinaran radioaktif.

SINARAN ALFA BETA GAMMA
Kuasa penembusan dihalang oleh sekeping kertas dihalang oleh kepingan aluminium (3mm) dihalang oleh kepingan plumbum (10cm)
Ciri runut dalam kebuk awan lurus dan tebal garis halus dan bergelombang pendek, halus dan bertaburan
Cas + - neutral

 

2. PENGHASILAN TENAGA NUKLEAR

Penghasilan tenaga nuklear dari bahan radioaktif dijalankan dalam reaktor nuklear. Bahan radioaktif dibedil(tembak) dengan menggunakan alat khas yang mengeluarkan neutron. Neutron yang terkena bahan radioaktif akan memecahkan nukleusnya untuk menghasilkan bahan radioaktif yang baru. Dalam proses ini tenaga yang sangat kuat terhasil. Tenaga ini dinamakan sebagai TENAGA NUKLEAR. Proses penghasilan tenaga ini adalah proses yang terkawal supaya tidak ada letupan berlaku.Proses ini ialah "Tindakbalas Berantai".Tenaga nuklear yang terhasil boleh digunakan untuk memanaskan air. Stim yang terhasil digunakan untuk menggerakkan turbin penjana elektrik. Mari lihat komponen reaktor nuklear tempat terhasilnya tenaga ini. 3 bahagian reaktor nuklear adalah seperti yang ditunjukkan dalam jadual berikut.


BAHAGIAN BAHAN API MODERATOR SISTEM PENYEJUK
KOMPONEN Bahan radioaktif yang membekalkan tenaga nuklear seperti uranium Bahan yang melambatkan tindak balas contohnya grafit Sistem yang mengurangkan tenaga haba

 

3. KEGUNAAN LAIN BAHAN RADIOAKTIF

Selain menghasilkan tenaga elektrik (Malaysia belum lagi ya..), bahan radioaktif juga mempunyai kegunaan lain seperti yang ditunjukkan jadual berikut.


BIDANG KEGUNAAN CONTOH BAHAN
Perindustrian Mengesan kebocoran paip bawah tanah radioisotop iodin
Pertanian Mengkaji kesan resapan nutrien oleh tumbuhan fosforus-32
Perubatan Membunuh sel barah kobalt-60
Arkeologi Menentukan umur bahan purba (teknik ini dinamakan "Pentarikhan Karbon") karbon-14



 

4. KESAN NEGATIF PENGGUNAAN BAHAN RADIOAKTIF

Jika tidak dikawal, penggunaan bahan radioaktif senang membawa kemudaratan kepada kehidupan. Jadual berikut menerangkan beberapa kesan negatif penggunaan bahan radioaktif.


KESAN AKIBAT KESAN CARA MENGATASI
KEMALANGAN alam sekitar tercemar, maut,kanser, kemandulan Penggunaan reaktor nuklear hendaklah dihadkan
PENCEMARAN SISA RADIOAKTIF alam sekitar tercemar, kanser, kehidupan akuatik terjejas Pembuangan sisa r/aktif hendaklah dilaksanakan dengan baik seperti tempat pelupusan dasar laut atau gurun.
PEPERANGAN Pembinaan senjata pemusnah yang besar Menghadkan penggunaan bahan radioaktif dalam pembinaan senjata
Jika perlu penggunaan bahan radioaktif hendaklah diuruskan dengan baik. Sebagai contoh ianya hendaklah disimpan dengan cara yang sempurna. Cara penyimpanan bahan radioaktif ialah :-
  • Menyimpan dalam kotak plumbum yang tebal.
  • Bilik penyimpanan hendaklah ditandakan dengan simbol radioaaktif.

Pengendalian bahan radioaktif yang sempurna juga harus dilaksanakan seperti

  • memakai "pakaian perisai plumbum" dan lencana filem
  • menggunakan robot atau alat kawalan jauh serta alat pengesan Geiger-Muller.



5. BAHAN RADIOAKTIF IALAH PENEMUAN MANUSIA YANG MENAKJUBKAN

Memang tidak dapat dinafikan bahawa penemuan bahan radioaktif adalah penemuan yang sangat penting dan menakjubkan. Perkembangan teknologi nuklear sedang berkembang dengan pesat diseluruh dunia. Ianya dimajukan bagi kebaikan umat manusia. Kita hendaklah ingat bahawa penemuan ini juga mendatangkan keburukan jika ia disalahgunakan seperti pembangunan senjata nuklear. Pembinaan senjata nuklear menggugat keselamatan dunia secara menyeluruh. Kita hendaklah menghayati dan menghargai anugerah Tuhan yang telah mencipta pelbagai bahan dalam alam yang boleh digunakan untuk kesejahteraan umat manusia. Pada masa hadapan mungkinkah kita akan menggunakan "kereta nuklear" yang berupaya menyimpan tenaga untuk kegunaan berpuluh-puluh tahun?.